爱岗尽责 开拓创新——记第七届“感动韶关十佳品德模范”马水兰

2019年，来自南雄市的青年教师马水兰，以其在教学事业上的倾情付出事迹脱颖而出，荣获第七届感动韶关十佳品德模范“敬业贡献”荣誉。马水兰没有躺在功劳簿上一往无前，相反，她把荣誉当作是一种鼓舞、一种鞭笞，以更加丰满的热情投入到教育事业中。她主持教改课题，做好青年教师传帮带任务，认真辅导学生，马水兰用一如既往的爱岗敬业精神感染着身边人，为韶关义务教育事业默默贡献，发光发热。

马水兰指导学生课外活动。 袁少华 摄

积极创新教学方式

一袭红衣，扎个马尾，再加一副眼镜，眼前干练的马水兰与几年前相比更显成熟。记者看到她时，一群学生正围着她说着什么。马水兰认真地回答着学生的提问，脸上带着笑容。看得出来，她十分享受这种与学生在一起的时光。　

马水兰与课题组同事进行课题研究。 袁少华 摄

由于业务能力突出，今年马水兰被提拔为南雄市黎灿学校副校长。角色变了，身上的担子更重了。马水兰说：“不论在什么岗位，作为教师，教育教学都是基本。”　　

“做一名科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。”马水兰说。晋升为副校长后，她有了更开阔的视野看待教育教学。现在的她不仅仅关注学生，还要关注家长及教育教学管理。积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不时开拓创新，向教学革新要质量，让优质教学效果惠及更多学生，这是马水兰目前最为关心的。　　

“品德模范的身份让我有更多的时机参与到现代教育教学革新中，去年，我们申报了《基于STEM理念的校本资源的设计与开发研究》这一国度级课题，这个课题由我带学校十几位老师一起做。”马水兰兴奋地说。　　

据介绍，马水兰这个课题组会利用课余时间活期展开交流与讨论，大家群策群力共同推进课题研究。　　

马水兰通知记者，STEM即科学、技术、工程、数学等学科融合的学习研究，通过项目式学习，培养学生跨学科学习的能力。目前的教学都是按科目区分独立进行，这样教学虽然能让学生学得更加专业，但同时也存在许多缺乏。现实问题往往是复杂的，要解决可能会涉及到多个学科的知识，需要有综合运用多学科的能力。分科教学在这方面却是个短板，很多学生遇到实际问题时就变得束手无策。STEM教学可以较好地弥补这个缺陷，提高学生解决问题的综合应用能力。同时，现实问题的引入，还可以让枯燥的教学变得更加有趣，从而提高学生学习的积极性与主动性。　　

据悉，课题依托本地资源开发一个STEM教学案例，马水兰希望通过案例来促进教育教学，并辐射带动外地周边的学校，让课题充沛发扬示范带举措用，让课题研究的范围失掉拓展。同时，通过课题让老师们提高自己的教学水平，通过跨学科领域的学习，创新教育教学理念。

精心编纂校本教材

学校是个教书育人的中央，除了知识技艺的传授，增强学生思想品德修养，弘扬优秀传统文化同等重要。“韶关具有丰厚的文化底蕴，南雄本地也有很多富有特色的文化传统需要传承，所以让学生了解家乡，进而热爱家乡，也是老师不可推卸的责任。”马水兰说。　　

基于对家乡的热爱，马水兰查阅了少量的资料，利用课余时间进行详细的走访调研，搜集南雄本地天文、美食、民俗风情等各个方面的自然、人文素材，用2年时间编纂了一本图文并茂的书籍——《可爱的家乡——南雄》，然后自己花钱付印了几本。为保证内容的准确性，她对书中的每一个数据、每一张图片都重复求证，力求精准。　　

“这本书籍原本计划留给我的孩子看的，以教育他热爱家乡。一次偶然的时机，南雄市一位政协委员看到这本书，他十分惊讶，他没有想到如此耗时耗力的书本竟然出自于团体。他十分欣赏书的内容，认为有必要推荐给更多的小朋友阅读。”马水兰失掉了这位政协委员的支持，重新对书中内容进行完善与丰厚，最终出版成为黎灿学校学生课外拓展阅读的校本书籍。

帮助青年教师生长

一团体的力量是有限的，只有让更多的青年教师生长起来，才干推动一个学校整体的教育教学水平。马水兰充沛利用品德模范这一身份的影响力，积极培育新教师生长，切实做好传帮带任务。　　

2017年10月，为进一步提高教育教学质量，黎灿学校成立了“青蓝班”，马水兰主动担起了“青蓝班”第一任班主任的职责，率领23名年轻教师走上生长路途。　　

罗礼耿是“青蓝班”第一批学员，自入校起就参与了“青蓝班”。“进入青蓝班之后，富有经验的学科教师率领我们迅速生长。马老师不仅在专业上给我们指导，在生活上也对我们照顾有加，大家都亲切地称谓她‘马姐姐’。”他兴奋地向记者说道。　　

马水兰通知记者，青年教师入职的这几年很关键，“老教师理应发扬传帮带的作用，引领示范青年教师生长，指导他们在思想、课堂教学、教学惯例等各方面进步。”　　

此外，马水兰在帮助青年教师生长方面还提出了“一人一品”观念，即一人挖掘自己的一个品牌亮点的理念，以此来促进课程创新和开展。由于成效显著，“青蓝班”组建3年后取得了韶关市级教育教学奖励。　　

去年，为了进一步扩大影响力，马水兰又参与组建了青年教师培训班，培训班不仅仅注重青年教师教学能力的提高，同时注重挖掘青年教师自身的特点，做好职业生长的全面规划，让每位青年教师都能成为有特色、有专长的成熟教师。　　

作为一名教师，马水兰始终把“教书育人，为人师表”作为己任，积极参与教学革新课题，提高教学水平。作为一名有经验的教师，她更希望起到带头示范作用，引领青年教师生长。她爱岗敬业的精神在任务中熠熠闪光，不仅照亮了自己还照亮了他人。截至目前，她已经取得各种荣誉30多项。